La esencia del espíritu en Edith Stein como fundamento para una educación de la apertura
DOI:
https://doi.org/10.51743/cpe.436Palabras clave:
apertura, empatía, espíritu, ser-eterno, ser-finitoResumen
Los análisis actuales convergen en el reconocimiento del “espíritu” (Geist) como una noción dorsal en el pensamiento de Edith Stein. Su plausibilidad se cifra en que reivindica tanto una comprensión contemporánea del ser humano –ser finito–, como porque en dicha noción se advierte también la condición de posibilidad de la trascendencia –ser eterno–. Sin embargo, falta elucidar por qué ello es así, cuál es la esencia del “espíritu” que le capacita para tal movimiento inmanente-trascendente. A nuestro juicio, esto se explica fundamentalmente a través de la categoría de “apertura” (Offenheit). Nuestra tesis consiste entonces, en sostener que es justamente la apertura la que resulta ser la esencia del espíritu que le hace ser-capaz-de-Ser-Infinito. Dicho en otras palabras, porque el espíritu esencia como apertura, el ser-finito no sólo se abre al ser-infinito, sino, precipuamente, el Ser-Infinito se comunica al ser-finito. Esta fundamentación nos permite establecer que educar el espíritu consiste no tanto en educar la interioridad, cuanto la aperturidad, esto es, mantener la apertura evitando que el ser humano se deje arrastrar por sus movimientos centrípetos. Para lograr nuestro propósito nos basaremos fundamentalmente en La estructura de la persona humana, Acto y Potencia, así como Ser finito y ser eterno, aunque transversalizaremos la cuestión a otros escritos de sus Obras Completas.
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